Кукол-перчаток всем хватило. Никто не подрался. Поэтому история со счастливым концом ))
На самом деле в детском саду в каждой группе есть кукольный театр и практически все дети очень любят когда им разрешают в него поиграть, но так как разрешают не так часто как хотелось бы, то для детей это всегда особенная радость и я как фотограф не стесняюсь этим пользоваться.
Я вот в дестве занималась в студии кукольного театра. Очень нравилось, но не сказала бы, что это игра или игрушки. Очень серьезная сценическая работа, особенно ответственно было выступать перед зрителями. Это скорее занятие, увлечение, но не игра и не игрушки.
Вот это правильно сказали - театрализованная деятельность, но не игра. Это занятие. Репетиции, прогоны, выступления, все, как во взрослом театре. Тема не об увлечениях детей, а о любимой игрушке и даже не об игре.
Анастасия, меня заинтересовала Ваша мысль, решила проконсультироваться "со специалистом". Ни за что бы не полезла в инет, но смутило меня именно то, что театр бибабо (на фото) по Вашему утверждению - не игрушка. Нашла такую классификацию ИГРУШЕК (по Е.А.Флериной):
· Сюжетно-образные игрушки (игрушки-куклы, игрушки-звери, игрушки-домашние животные, посуда, мебель и т.д.; они определяют сюжет игры).
· Технические игрушки (заводные игрушки, игрушки с дистанционным управлением, фильмоскопы; они отражают используемую человеком технику).
· Игрушки-забавы (смешные фигурки животных, человечков; в их основе - движение, сюрприз, неожиданность; назначение - развеселить, позабавить детей; например, танцующий поросенок, прыгающий лягушонок и др.).
· Спортивно-моторные игрушки (предназначены для осуществления задач физического воспитания
· Музыкально-озвученные игрушки (погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, органчики, детское пианино и др.; они удовлетворяют интерес дошкольников к звукам, мелодии, побуждают их воспроизводить)
· Театральные игрушки (Петрушка, куклы-марионетки, костюмы и их элементы, маски; по содержанию они являются образными, но имеют свое специально педагогическое назначение - служат задачам эстетического воспитания, развития речи, мышления, воображения, способности воспроизведения).
· Дидактические игрушки (предназначены для умственного развития дошкольников: пирамиды, матрешки, вкладыши, мозаика).
· Маскарадно- елочные игрушки (они связаны с празднованием Нового года; дети с ранних лет понимают, что эти игрушки - дар елке и делают ее красивой и нарядной).
· Строительные игрушки-материалы (кубики, кирпичики, конус, цилиндр, доски, перекладины, наборы «Конструктор»; с их помощью дети возводят интересные постройки, вокруг которых организуют игры).
· Игрушки самоделки (они делаются родителями, воспитателем, самими детьми; при изготовлении даже самой простой игрушки ребенок мыслит, преодолевает затруднения, радуется успеху).
Да и магазин "ИГРУШКИ" сложно представить без всего перечисленного. Это обобщающее понятие.
На мой взгляд это не должно быть СУТЬЮ обсуждения фотографии.
Но я ведь озвучила свое ощущение от этого занятия, когда сама была ребенком и для меня эти марионетки не были игрушками, тем более, что несколько спектаклей и в каждом другая роль, другая марионетка.
Вполне допускаю, что для детей в кадре - это игра и выбрали они для съемки любимых марионеток из любимой сказки, но понятие - любимая игрушка оно несколько шире этого, оно выходит за рамки понятия - игра, не исключая игру конечно. Часто для ребенка любимая игрушка - это весь мир, его опора, радость и защита от всего, а не просто поиграть весело. Я об этом пытаюсь сказать. Вот это хотелось бы видеть в кадре.
В этом кадре я вижу, что дети с удовольствием позируют после спектакля, у них какой-то праздник в детском саду и они радуются, но не видно, что любимые игрушки в их руках. Это мое мнение.
Хотелось бы, чтобы мы все более продуманно подходили к загружаемым снимкам. Я сейчас не конкретно об этом снимке, я вообще обо всех конкурсах и обо всех нас, участвующих в них. Пусть это будет призыв.
Конечно, Анастасия, свое ощущение. Но вот как это выглядит:
не сказала бы, что это игра или игрушки <
театрализованная деятельность, но не игра <
Игра не игрушка. Это разные вещи <
На этом месте я забыла про фотографию и полезла в инет.
Ребёнки на снимке есть, игрушки есть, а насколько Автору удалось раскрыть тему - вот в чем вопрос. А у нас педсовет получается... Конечно, это мое восприятие, но решила высказаться.
Хотелось бы, чтобы мы все более продуманно подходили к загружаемым снимкам. Я сейчас не конкретно об этом снимке, я вообще обо всех конкурсах и обо всех нас, участвующих в них. Пусть это будет призыв <
Во так полдня перебираешь снимки, чтобы и в тему и не банально "Маша и кукла Маша", а в итоге вердикт, что я непродуманно загружаю снимки, как и многие на этом сайте. А может просто дело в том, что не все одинаково смотрят на вещи и на самом деле правы обе стороны, только каждая по-своему.
Ну как же не игра? Если даже говорят "артист играет на сцене". Но я поняла о чём Вы.
Одно дело заниматься этим всерьёз и совсем другое когда это игра и игрушки имитирующие какие-то профессии. Я например в детстве очень любила играть в магазин и с детской посудкой.
А что у нас в данном реквизите, показанном на фотографии? Из чего он состоит, из огурцов? И у ребёнка часто бывает, что любимая игрушка та, в которую он играет сейчас, а завтра может быть и другая. Что-то тема соответствия заняла основное место в обсуждениях и про фотографии забыли. Должна же быть какая-то гибкость, в определённых разумных рамках конечно, по отношению к названию конкурса. Две игрушки- в чулан, два ребёнка- помидор?
С вспышкой снимали капитан? Слишком сильно осветила, кожа детская и так нежная а тут совсем загладилась. Диафрагму можно было-бы ещё прикрыть, тогда возможно и девчушка слева лучше бы в фокус попала. Над девочкой справа белое пятно, наверное бант, полностью почти высветился и получилось не очень понятное облако. Извиняюсь если слишком за критиковал. Удачи!
Марина (MarinaUsh)
/ В гостях у сказки
/
Любимая игрушка
/ Красная группа
/ Выбыла в Первом раунде
Кажется, у этого фото должна быть какая-то история)
Кукол-перчаток всем хватило. Никто не подрался. Поэтому история со счастливым концом ))
На самом деле в детском саду в каждой группе есть кукольный театр и практически все дети очень любят когда им разрешают в него поиграть, но так как разрешают не так часто как хотелось бы, то для детей это всегда особенная радость и я как фотограф не стесняюсь этим пользоваться.
Я вот в дестве занималась в студии кукольного театра. Очень нравилось, но не сказала бы, что это игра или игрушки. Очень серьезная сценическая работа, особенно ответственно было выступать перед зрителями. Это скорее занятие, увлечение, но не игра и не игрушки.
театрализованная деятельность в детском саду сейчас ФГОСами прописана. Дети играют и с воспитателем, и самостоятельно
Вот это правильно сказали - театрализованная деятельность, но не игра. Это занятие. Репетиции, прогоны, выступления, все, как во взрослом театре. Тема не об увлечениях детей, а о любимой игрушке и даже не об игре.
занятия в детском саду лет десять назад отменили - только игровая деятельность...))
Игра не игрушка. Это разные вещи. В реальности - это все равно занятия, только в форме игры.
Анастасия, вам уже пора выделить отдельный статус - главный эксперт по соответствию.
Как говорит Ёжик "улыбаюсь по-доброму")))
Да чо там, засмущали.))
)) Как скажете, Анастасия
Анастасия, меня заинтересовала Ваша мысль, решила проконсультироваться "со специалистом". Ни за что бы не полезла в инет, но смутило меня именно то, что театр бибабо (на фото) по Вашему утверждению - не игрушка. Нашла такую классификацию ИГРУШЕК (по Е.А.Флериной):
· Сюжетно-образные игрушки (игрушки-куклы, игрушки-звери, игрушки-домашние животные, посуда, мебель и т.д.; они определяют сюжет игры).
· Технические игрушки (заводные игрушки, игрушки с дистанционным управлением, фильмоскопы; они отражают используемую человеком технику).
· Игрушки-забавы (смешные фигурки животных, человечков; в их основе - движение, сюрприз, неожиданность; назначение - развеселить, позабавить детей; например, танцующий поросенок, прыгающий лягушонок и др.).
· Спортивно-моторные игрушки (предназначены для осуществления задач физического воспитания
· Музыкально-озвученные игрушки (погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, органчики, детское пианино и др.; они удовлетворяют интерес дошкольников к звукам, мелодии, побуждают их воспроизводить)
· Театральные игрушки (Петрушка, куклы-марионетки, костюмы и их элементы, маски; по содержанию они являются образными, но имеют свое специально педагогическое назначение - служат задачам эстетического воспитания, развития речи, мышления, воображения, способности воспроизведения).
· Дидактические игрушки (предназначены для умственного развития дошкольников: пирамиды, матрешки, вкладыши, мозаика).
· Маскарадно- елочные игрушки (они связаны с празднованием Нового года; дети с ранних лет понимают, что эти игрушки - дар елке и делают ее красивой и нарядной).
· Строительные игрушки-материалы (кубики, кирпичики, конус, цилиндр, доски, перекладины, наборы «Конструктор»; с их помощью дети возводят интересные постройки, вокруг которых организуют игры).
· Игрушки самоделки (они делаются родителями, воспитателем, самими детьми; при изготовлении даже самой простой игрушки ребенок мыслит, преодолевает затруднения, радуется успеху).
Да и магазин "ИГРУШКИ" сложно представить без всего перечисленного. Это обобщающее понятие.
На мой взгляд это не должно быть СУТЬЮ обсуждения фотографии.
Но я ведь озвучила свое ощущение от этого занятия, когда сама была ребенком и для меня эти марионетки не были игрушками, тем более, что несколько спектаклей и в каждом другая роль, другая марионетка.
Вполне допускаю, что для детей в кадре - это игра и выбрали они для съемки любимых марионеток из любимой сказки, но понятие - любимая игрушка оно несколько шире этого, оно выходит за рамки понятия - игра, не исключая игру конечно. Часто для ребенка любимая игрушка - это весь мир, его опора, радость и защита от всего, а не просто поиграть весело. Я об этом пытаюсь сказать. Вот это хотелось бы видеть в кадре.
В этом кадре я вижу, что дети с удовольствием позируют после спектакля, у них какой-то праздник в детском саду и они радуются, но не видно, что любимые игрушки в их руках. Это мое мнение.
Хотелось бы, чтобы мы все более продуманно подходили к загружаемым снимкам. Я сейчас не конкретно об этом снимке, я вообще обо всех конкурсах и обо всех нас, участвующих в них. Пусть это будет призыв.
Конечно, Анастасия, свое ощущение. Но вот как это выглядит:
На этом месте я забыла про фотографию и полезла в инет.
Ребёнки на снимке есть, игрушки есть, а насколько Автору удалось раскрыть тему - вот в чем вопрос. А у нас педсовет получается... Конечно, это мое восприятие, но решила высказаться.
Я - ЗА, двумя руками и даже ногами!
Согласна с вами, но педсовет не помешает, как и вообще любое обсуждение.)
.......................
Во так полдня перебираешь снимки, чтобы и в тему и не банально "Маша и кукла Маша", а в итоге вердикт, что я непродуманно загружаю снимки, как и многие на этом сайте. А может просто дело в том, что не все одинаково смотрят на вещи и на самом деле правы обе стороны, только каждая по-своему.
Ну как же не игра? Если даже говорят "артист играет на сцене". Но я поняла о чём Вы.
Одно дело заниматься этим всерьёз и совсем другое когда это игра и игрушки имитирующие какие-то профессии. Я например в детстве очень любила играть в магазин и с детской посудкой.
Я написала, что игра - это не игрушка, понимаете? Игра тоже не в тему. В тему только наличие игрушки в кадре.
Т.е. персонажи в игрушечном кукольном театре - это ни игрушки? Интересно!! По мне вполне себе игрушечные заяц, мышь и лисичка.
В театре - это называется реквизит.
Именно, что в театре! А на фото обычная детсадовская жизнь.
Но да! "Вся жизнь - театр, а люди в нём актёры" :))
А что у нас в данном реквизите, показанном на фотографии? Из чего он состоит, из огурцов? И у ребёнка часто бывает, что любимая игрушка та, в которую он играет сейчас, а завтра может быть и другая. Что-то тема соответствия заняла основное место в обсуждениях и про фотографии забыли. Должна же быть какая-то гибкость, в определённых разумных рамках конечно, по отношению к названию конкурса. Две игрушки- в чулан, два ребёнка- помидор?
С вспышкой снимали капитан? Слишком сильно осветила, кожа детская и так нежная а тут совсем загладилась. Диафрагму можно было-бы ещё прикрыть, тогда возможно и девчушка слева лучше бы в фокус попала. Над девочкой справа белое пятно, наверное бант, полностью почти высветился и получилось не очень понятное облако. Извиняюсь если слишком за критиковал. Удачи!
Да, вспышкой в потолок. Со всей критикой по технической части полностью согласна.
Спасибо капитан за адекватную реакцию. Удачи! Вам и деткам!